Bildung<meta http-equiv="Content-type" content="text/html; charset=utf-8"> <link rel="shortcut icon" href="../../favicon.ico"><link rel="stylesheet" href="../../wikistatic.css"></head> <body><div id=topbar><table width='98%' border=0><tr><td><a href="../../h/ha/hauptseite.html" title="Hauptseite">Hauptseite</a> | <b><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Bildung" title="Bildung">Aktueller Wikipedia-Artikel</a></b></td> <td align=right nowrap><form name=search class=inline method=get action="../../../search/search.html"><input name=search size=19><input type=submit value=Search></form></td></tr></table></div> <div id=article><h1>Bildung</h1><pre> <p> </pre><strong>Bildung</strong> beginnt mit der Geburt. Jedes Kind eignet sich die Welt konstruktiv an. Ein gebildeter Mensch ist ein Mensch, der sein Wissen für die Gemeinschaft einsetzt. Achtung: Bildung bedeutet nicht nur fachliches Wissen. engl. education= Bildung und Erziehung<p> <p><table border="0" id="toc"><tr><td align="center"> <b>Table of contents</b> <script type='text/javascript'>showTocToggle("show","hide")</script></td></tr><tr id='tocinside'><td align="left"> <div style="margin-left:2em;"> </div> </div> <A CLASS="internal" HREF="#Definition Bildung, Bildungsmaßstäbe">1 Definition Bildung, Bildungsmaßstäbe</A><BR> <A CLASS="internal" HREF="#Bildungsziele">2 Bildungsziele</A><BR> <A CLASS="internal" HREF="#Fragen zur Bildung">3 Fragen zur Bildung</A><BR> <A CLASS="internal" HREF="#Zitat">4 Zitat</A><BR> <A CLASS="internal" HREF="#Literatur">5 Literatur</A><BR> <A CLASS="internal" HREF="#Weblinks">6 Weblinks</A><BR> </td></tr></table><P> <A NAME="Definition Bildung, Bildungsmaßstäbe"><H2>Definition Bildung, Bildungsmaßstäbe</H2><p> Unter <em>Bildung</em> versteht <A HREF="../../h/ha/hartmut_von_hentig.html" title="Hartmut von Hentig">Hartmut von Hentig</A> <p> <dl><dd>»den notwendigen und wünschenswerten Vorgang, im Laufe dessen wir erstens unsere Anlagen, also unsere Person, entfalten, zweitens taugliche Bürger werden und drittens an unserer historischen Lebensform, also unserer Kultur, teilhaben als deren erfreute Nutznießer und erfreuliche Fortzeuger und Kritiker.« <A HREF="http://www.f-r.de/uebersicht/alle_dossiers/bildung/sind_deutsche_schueler_dumm/?cnt=434924" class="external">[1]</A><p> </dd></dl>Kurz gefasst unterscheidet er also drei Bereiche: die persönliche Bildung, die <A HREF="../../p/po/politische_bildung.html" title="Politische Bildung">politische Bildung</A> und die berufliche Bildung.<p> Hentig hat Maßstäbe formuliert, an denen sich Bildung »messen« lässt. Damit meint er keinen Lernstoff, der sich durch Tests messen ließe, sondern Dinge, die im Menschen vorhanden sein müssen, wenn Bildung wirklich stattgefunden hat. Es sind dies<p> <dl><dd>- Abscheu und Abwehr von Unmenschlichkeit, </dd><dd>- Wahrnehmung von Glück, </dd><dd>- die Fähigkeit und der Wille, sich zu verständigen, </dd><dd>- ein Bewusstsein von der Geschichtlichkeit der eigenen Existenz, </dd><dd>- Wachheit für letzte Fragen und </dd><dd>- die Bereitschaft zu Selbstverantwortung und Verantwortung in der Gesellschaft. <p> </dd></dl>Daraus wird deutlich, dass es bei der Bildung auf zwei große Bereiche ankommt: Sachen zu klären und Menschen zu stärken.<p> <A NAME="Bildungsziele"><H2>Bildungsziele</H2><p> Mögliche Bildungsziele sind Verantwortungsbewusstsein für <A HREF="../../n/na/natur.html" title="Natur">Natur</A> und <A HREF="../../u/um/umwelt.html" title="Umwelt">Umwelt</A>, <A HREF="../../a/ac/achtung.html" title="Achtung">Achtung</A> vor der <A HREF="../../w/wa/wa_rde.html" title="Würde">Würde</A> des Menschen, Selbstbeherrschung und <A HREF="../../s/sp/spontaneita_t.html" title="Spontaneität">Spontaneität</A>, Verantwortungsgefühl und Verantwortungsfreudigkeit, <A HREF="../../h/hi/hilfe.html" title="Hilfe">Hilfsbereitschaft</A>, Aufgeschlossenheit für alles Wahre, Gute und Schöne, <A HREF="../../e/eh/ehrfurcht.html" title="Ehrfurcht">Ehrfurcht</A> vor allem Lebendigen, <A HREF="../../a/ac/achtung.html" title="Achtung">Achtung</A> vor der <A HREF="../../a/a_/a_berzeugung.html" title="Überzeugung">Überzeugung</A> des anderen, <A HREF="../../t/to/toleranz.html" title="Toleranz">Toleranz</A>, <A HREF="../../n/na/na_chstenliebe.html" title="Nächstenliebe">Nächstenliebe</A>, <A HREF="../../g/ge/gerechtigkeit.html" title="Gerechtigkeit">Gerechtigkeit</A>, sittliches und politisches <A HREF="../../v/ve/verantwortungsbewusstsein.html" title="Verantwortungsbewusstsein">Verantwortungsbewusstsein</A>, <A HREF="../../f/fr/frieden.html" title="Frieden">Frieden</A>, berufliches <A HREF="../../f/fa/fa_higkeit.html" title="Fähigkeit">Können</A>, soziales <A HREF="../../h/ha/handeln.html" title="Handeln">Handeln</A>, freiheitlich demokratische <A HREF="../../g/ge/gesinnung.html" title="Gesinnung">Haltung</A>, Bewusstsein der zentralen Schlüsselprobleme der <A HREF="../../m/me/menschheit.html" title="Menschheit">Menschheit</A>, Solidarfähigkeit, Selbstbestimmung, Fähigkeit zu urteilen Fähigkeit zum eigenen <A HREF="../../s/st/standpunkt.html" title="Standpunkt">Standpunkt</A> und Kritikfähigkeit.<p> <A NAME="Fragen zur Bildung"><H2>Fragen zur Bildung</H2> <ul><li>Wie kann man <A HREF="../../b/bi/bildung_messen.html" title="Bildung messen">Bildung messen</A>? <p> </li></ul>Wie kann man die <A HREF="../../q/qu/qualita_t.html" title="Qualität">Qualität</A> der Schulbildung vergleichen? <em>Siehe hierzu</em> Schulleistungsuntersuchungen, <A HREF="../../z/ze/zentralabitur.html" title="Zentralabitur">Zentralabitur</A>, ...<p> Zum geschichtlichen und ideologischen Hintergrund des Bildungsbegriffs siehe <A HREF="../../b/bi/bildungstheorie.html" title="Bildungstheorie">Bildungstheorie</A>.<p> Was hat <strong>Lesen</strong> mit Bildung zu tun? Siehe hierzu <A HREF="http://www.Lesepaedagogik.de" class="external">[1]</A> Rubrik Lesen und Schule<p> <A NAME="Zitat"><H2>Zitat</H2><p> <dl><dd><em>Bildung gleich Warten können.</em> (<A HREF="../../t/th/theodor_w__adorno.html" title="Theodor W. Adorno">Theodor W. Adorno</A>) <p> </dd></dl>Wilhelm von Humboldts 'Definition' von Bildung: <dl><dd><em>Der wahre Zweck des Menschen – nicht der, welchen die wechselnde Neigung, sondern welchen die ewig unveränderliche Vernunft ihm vorschreibt – ist die höchste und proportionierlichste Bildung seiner Kräfte zu einem Ganzen</em> (<A HREF="../../w/wi/wilhelm_von_humboldt.html" title="Wilhelm von Humboldt">Wilhelm von Humboldt</A> (1791/92): Ideen zu einem Versuch, die Grenzen der Wirksamkeit des Staates zu bestimmen).<p> </dd></dl><em>Siehe auch:</em> <A HREF="../../e/er/erziehung.html" title="Erziehung">Erziehung</A>, <A HREF="../../e/er/erwachsenen__und_weiterbildung.html" title="Erwachsenen- und Weiterbildung">Erwachsenenbildung</A>, <A HREF="../../p/pa/pa_dagoge.html" title="Pädagoge">Pädagoge</A>, <A HREF="../../s/sc/schule.html" title="Schule">Schule</A>, <A HREF="../../l/le/lernen.html" title="Lernen">Lernen</A>, <A HREF="../../s/sc/scha_leraustausch.html" title="Schüleraustausch">Schüleraustausch</A>, <A HREF="../../a/au/ausbildung.html" title="Ausbildung">Ausbildung</A>, <A HREF="../../h/ho/hochschule.html" title="Hochschule">Hochschule</A><p> <A NAME="Literatur"><H2>Literatur</H2> <ul><li>Manfred Fuhrmann (2002) Bildung. Europas kulturelle Identität, Stuttgart: Reclam, ISBN 3-15-018182-8 </li><li>Manfred Fuhrmann (1999) Der europäische Bildungskanon des bürgerlichen Zeitalters, Frankfurt/Main, Leipzig: Insel, ISBN 3-458-16978-4 </li><li>Hartmut von Hentig, Die überschätzte Schule, Frankfurter Runfschau, 11.5.2004 </li><li>Ernst Peter Fischer (2001): <strong>Die andere Bildung</strong>. Was man von den Naturwissenschaften wissen sollte <ul><li>ISBN 3-548-36448-9 (Ullstein-Taschenbuch)<p> </li></ul></li></ul><A NAME="Weblinks"><H2>Weblinks</H2> <ul><li><A HREF="http://www.psycho.ewf.uni-erlangen.de/allgem/Koeller.htm" class="external">Ein Psychologe, der Bildung messen möchte</A> </li><li><A HREF="http://www.skolverket.se/english/index.shtml" class="external">Schwedische Schulevaluationsbehörde</A> </li><li><A HREF="http://www.zeit.de/2002/42/Kultur/200242_sbib_liste.html" class="external">Schülerbibliothek der ZEIT</A> </li><li><A HREF="http://www.bildungsserver.de/glossar.html" class="external">Glossar zum Thema Bildung</A> </li><li> Kommentierte Linkliste der <A HREF="http://www.wusgermany.de" class="external">Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd</A> zum <A HREF="http://www.tu-darmstadt.de/wusgermany/infostelle/aktuelles/grundbildung1.htm" class="external">Kinderrecht Grundbildung</A><p></li></ul></div><br><div id=footer><table border=0><tr><td> <small>Dies ist ein Artikel aus der freien Enzyklopädie <a href="http://de.wikipedia.org">Wikipedia</a>. Stand: August 2004. Der Artikel steht unter der <a href="http://www.gnu.org/licenses/fdl.txt">GNU Free Documentation License</a>.</small></td></tr></table></div>